队伍建设与队伍状况

来源:经管中心 发布时间:2012-12-04 点击量:550

       1、学院高度重视实验队伍建设,积极引导和激励高水平教师投入实验教学,实验教学队伍培养培训制度化常态化。

    学院注重实验教师队伍和实验教学管理队伍的齐抓共建。在实验教师队伍方面,努力打造一支由实验教学带头人、骨干专职实验教师、兼职实验教师、实验员等构成的实验教学梯队,通过教学科研条件、待遇、保障等多方面入手,积极引导和激励高水平教师尤其是骨干中青年教师更多地投入实验教学。在实验教学管理队伍建设方面,学院加强教务处等部门管理负责人对中心的指导和协调作用,加强实验教学示范中心建设单位和各系一级的基层管理队伍建设,设置专门的基层管理机构(示范中心设置多个实验教学部、各系均设置系实验中心),并配备专职管理干部,大力提高实验教学及实验室建设管理工作的效率和水平。

    学院高度重视实验队伍的培养培训,优先鼓励实验教师和实验教学管理人员外出学习提高。获准立项以来,中心参加校外交流348人次,除实验室管理员外,中心的专职人员基本上都有过在外交流培训的经历。通过多种形式的培养培训,中心人员在实验教学理念、实验教学及管理等方面都有很多收获和提高。

    2、实验队伍结构整体良好。

    1)中心负责人教学科研水平高,在会计学教学领域率先创造和倡导了“高仿真、运转型”实验教学模式。

中心主任程夏本人是经济学教授、硕士研究生导师、注册会计师、中国商业会计学会理事、商业会计学会大学部副主任,在教学和科研领域成果丰硕,曾获得四川省优秀教学成果一等奖、二等奖,省教育厅成果二等奖,省社科联优秀成果奖、省财政厅优秀成果二等奖等多项教学科研奖励。

    在会计学教育领域,程夏教授早在十多年前即在国内率先创造和倡导“高仿真、运转型”实验教学模式,在全国高校连续7届会计实验教学研讨会上做主题发言,推动了这一学科实验教学的发展。这种教学模式和她本人编著的实验教材先后被广东商学院、四川大学、重庆大学、成都大学、四川大学锦城学院等多所高校借鉴和推广使用,使数万名学生受益。

    2)中心教学团队结构合理,教学科研及管理能较强,成长迅速。中心目前有教职工共82人,其中专职人员18,14人具有高级职称或硕士以上学历,中心教师所学专业和研究方向基本涵盖了经济学、管理学大多数专业方向和领域,其中也不乏理工科背景,结构较为合理。近三年承担了13项省级教改项目和科研项目。中心教师勤于实验教学和研究,学生对中心教师的教学水平评价优良率超过90%

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